Publicado em 30/10/2009 por Everton Vieira
Olá pessoal, como é de conhecimento de todos, há três semanas atrás aconteceu na cidade do Rio de Janeiro, o maior evento sobre desenvolvimento de games do País, o SBGames 2009. Infelizmente, o Abrindo o Jogo não pode participar presencialmente desta edição, fato este que não nos impediu de conferir o que ocorreu por lá. [...]
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Publicado em 23/10/2009 por Everton Vieira
Olá pessoal, hoje trago a vocês um tema que está recebendo um grande foco, sendo aclamado como a nova onda da indústria de jogos, estou falando dos WebGames ou Browser Games.
O termo define jogos que são disponibilizados através de um navegador, tendo como principal vantagem a facilidade de distribuição e o fato de não exigir [...]
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Publicado em 14/10/2009 por Everton Vieira
Olá pessoal, posso considerar esta, uma semana de várias novidades aqui no Abrindo o Jogo. Ontem tivemos a primeira participação de um leitor, o Luis Otávio, trazendo nosso primeiro tutorial, e hoje, com muita satisfação, dou as boas vindas ao mais novo membro da equipe Abrindo o Jogo – Samuel Salomão – grande amigo que [...]
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Publicado em 12/10/2009 por Everton Vieira
Olá pessoal, é com grande prazer que contamos com a primeira participação de um leitor aqui no Abrindo o Jogo. O Luis Otávio nos enviou um tutorial base sobre o Game Maker. Muito interessante para quem quer iniciar no desenvolvimento de jogos de uma maneira fácil e intuitiva. Vamos conferir.
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Publicado em 08/10/2009 por Luiz Alessandro Nörnberg
Threads são partes de um programa que executam paralelamente. Com seu uso é possível executar simultâneamente duas ou mais rotinas. Atualmente, com o barateamento dos processadores de vários núcleos (multi core), seu uso fica mais justificado. Embora eu não recomende trabalhar com threads, convém entender o que elas representam na prática.
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Publicado em 03/10/2009 por Everton Vieira
Jogos Educacionais sempre foram sinônimo de aplicativos simples e voltados para o público infantil. Mesmo fora de nosso País, existem pouquíssimos projetos que ajudam a contrariar este conceito, ou preconceito. Mas quais seriam os fatores que contribuem para que jogos educacionais não sejam maduros, divertidos e desafiantes?
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